Por qué SIRINGA
Revist@ Digit@l del IES Ciudad los Angeles
                                                   
             

En este primer trimestre del curso 2007-2008 , se han realizado dos "escapadas" importantes. La primera, una "Ruta Científica" con alumnos de Ciencias de 2º de Bachillerato. La segunda, con el proyecto Comenius en el que seguimos participando: alumnos y profesores de centros de otros países europeos nos han visitado.

           
       
     

Durante una semana del mes de noviembre un grupo de veintidós alumnos de 2º de Bachillerato de Ciencias y dos profesoras de Física y Química - Laura Velasco, organizadora del proyecto y Esther García- han participado en el Programa de Cooperación Territorial convocado por el Ministerio de Educación y Ciencia "Rutas Científicas" destinado a alumnos que cursan asignaturas de ciencias en el bachillerato con un doble objetivo: potenciar el conocimiento científico y convivir con alumnos de otras comunidades españolas.

Uno de los itinerarios de estas rutas científicas con el título " Exploradores del agua, la tierra y el viento" ha llevado a nuestros alumnos a la comunidad de Castilla-La Mancha : agua e Historia, viento e Historia, Investigación y Desarrollo .... a través de visitas a espacios y centros donde se investiga y se aplica la ciencia con nuevas tecnologías, además del conocimiento de la cultura y tradiciones de dicha Comunidad.

Uno de los alumnos de 2º de Bachillerato que ha participado en el proyecto nos ha escrito un diario de la ruta:

   
 
Nuestros alumnos y los de Cantabria
   
     
"Salimos el lunes día 15 de octubre de Madrid en autocar hacia Albacete. Cuando llegamos, después de unas cuatro horas de viaje, fuimos directamente al comedor (eran aproximadamente las 2 y media) de la residencia de estudiantes donde íbamos a alojarnos. Ese mismo día, tras la llegada de nuestros compañeros de Cantabria, nos llevaron a dar una vuelta por Albacete capital enseñándonos los lugares de mayor interés como la Plaza del Altozano o el Teatro Circo.
 

Al día siguiente tuvimos una recepción en el Ayuntamiento donde nos dieron más información sobre la ciudad. A continuación, fuimos a un centro de recuperación de la fauna en el que nos enseñaron algunas aves que habían sido heridas de diferentes formas. Esa tarde volvimos de nuevo a Albacete para visitar el Museo de la Paz (situado en un refugio de la Guerra Civil bajo la Plaza del Altozano) y el Museo Municipal de la Cuchillería , industria típica de la ciudad.

El tercer día fuimos a la Cueva de Montesinos, famosa por salir en El Quijote , y después de entrar en ella y escuchar la explicación de la guía, nos condujeron a las Lagunas de Ruidera, donde comimos. Tras la comida nos enseñaron algunas de las lagunas más grandes de la zona y luego volvimos a la residencia.

El cuarto día visitamos Alcalá del Júcar. Es un pueblo situado en una cuesta en la que habían excavado varias galerías. Primero fuimos al castillo que había en la zona más alta de pueblo y después nos llevaron a las cuevas que habían sido restauradas para convertirlas en bares bajo tierra. Comimos en el mismo pueblo y luego salimos hacia el Parque Eólico de Higueruela. Allí nos explicaron como funcionan los molinos de los aerogeneradores y nos llevaron a ver un parque eólico de cerca.

El viernes fuimos al Instituto Técnico Agrónomo Provincial (ITAP) donde nos explicaron las pruebas que llevaban a cabo para ayudar a los agricultores en las plantaciones y para el aguante ante el frío o la sequía de las cosechas. Regresamos a comer a la residencia y por la tarde visitamos Chinchilla, el pueblo con mayores ruinas históricas de la provincia. Más tarde, nos dejaron un poco de tiempo libre y nos llevaron a un centro comercial cercano.

El sexto día fuimos a visitar el Tolmo de Minateda, un lugar elevado donde pudimos ver varios restos de construcciones romanas (murallas, edificios, tumbas…) y el Volcán de Cancarix, aunque sólo lo pudimos ver de lejos. Ese día comimos en Hellín, una de las ciudades más importantes de la zona y, tras descansar un poco, volvimos a salir, esta vez hacia un Parque de energía fotovoltaica. Allí nos contaron como era el funcionamiento de los paneles fotovoltaicos y las células que los componen, así como el proceso que se produce con la electricidad para poder transportarla hasta las ciudades.

El último día, rehicimos las maletas, nos despedimos de los compañeros cántabros y volvimos a Madrid en autocar.

Desde mi punto de vista la actividad fue divertida y se la recomiendo a toda persona que tenga la oportunidad de ir, si el instituto vuelve a participar en dicha actividad. Además de que os ofrecerá la oportunidad de conocer mejor a vuestros amigos y a mucha gente nueva, en general entenderéis las explicaciones claramente, si bien algunas quizá puedan ser demasiado técnicas. Salir de la rutina habitual con los amigos asegura que aunque vayáis a ir a aprender cosas nuevas, vais a pasarlo bien. Pero también es verdad que esta actividad requiere un gran esfuerzo físico, ya que es agotador ir visitando diferentes ciudades si no se está bien descansado, así que es aconsejable dormir las horas necesarias de sueño por la noche.

por Enrique Prieto Prieto. 2º Bac.

   
           
 
Lagunas de Ruidera
Parque Eólico de Higueruela
Parque de Energía Fotovoltaica
Chinchilla
 
               
     
 
   

Como el año pasado, nuestro instituto vuelve a participar este curso en el programa educativo Comenius. En esta ocasión han sido los alumnos y profesores de centros europeo los que han visitado nuestro centro durante una semana del mes de noviembre.

Los centros participantes han sido seis, -uno italiano, tres franceses y dos españoles- : Istituto "Antonio Rosmini" (Grosseto, Italia); Liceo Español "Luis Buñuel" (Neuilly, Francia); Collège "Mahatma Gandhi" (Fougères, Francia); Collège "Jean Jaurès" (Levallois, Francia) ; IES "El Espinillo" (Madrid, España) y el IES "Ciudad los Angeles" (Madrid, España).

     

Uno de los alumnos de nuestro centro que participa en este proyecto escribe sobre él :

" EL PROGRAMA COMENIUS ATERRIZA EN MADRID "

Alumnos franceses, italianos y españoles reunidos en la capital española por la paz

Desde el 19 de noviembre y hasta el sábado 24, la Ciudad de los Angeles, en el sur de Madrid, alberga a más de 15 de alumnos de distinto origen y lengua. Esta cita forma parte de las reuniones de coordinación del programa europeo Comenius.

El programa COMENIUS, cuyo principal objetivo es el de concienciar a los alumnos de la importancia de la educación y el diálogo como medio para la paz, lleva realizándose en el IES Ciudad los Angeles desde el curso pasado.Más de cien alumnos de este centro han participado desde entonces en alguna de las numerosas actividades planteadas por el profesorado participante.

Otro de los objetivos es implicar al mayor número posible de alumnos, contribuyendo así a estrechar la cooperación entre las clases. "Es un privilegio formar parte de este programa, y nos alegramos mucho por los alumnos que forman parte de él y que aprecian todo el trabajo que tiene detrás de sí", comentaba Rafael Mínguez el sábado 24, quien, junto con Juan Pedro García, ha sido uno de los profesores coordinadores del programa.

 
   
     

 

¿ SABÍAS QUE......?

COMENIUS no es un nombre cualquiera sino el de un teólogo, filósofo y, sobre todo, famoso pedagogo checo que vivió en el siglo XVII.

 

 

     
   
por Carlos Fernández de la Plaza López. 1º Bac.
   
   
Alumnos Comenius en Madrid
   
         
     

En esta Semana Comenius todos los alumnos participantes han realizado numerosas actividades:

>> En el acto de recepción y bienvenida a los alumnos de otros países, un Concierto por alumnos de 3ºF y un concierto de guitarra por Nicolás Daza, músico de gran prestigio, todo un lujo para nuestro centro.

>> Taller sobre la exposición " La herencia de los Mayas" situada en el vestíbulo de nuestro centro.

>> Taller Multiculturalidad y Ciudadanía.

>> Taller sobre El Guernica

>> Visita a Toledo.

>> Visita al Museo Thyssen, Congreso de Diputados y Centro de Madrid.